2月13日，在教師報到日當(dāng)天，杭州天杭教育集團(tuán)以一堂接地氣的師德課、一堂有溫度的師德課、一堂入人心的師德課，開啟新學(xué)期。
在天杭開學(xué)第一課系列之旭日學(xué)校青年教師開學(xué)第一課暨“百師百課”師德宣講活動上，天杭老中青三代教育人用躬行的“溫暖故事”激勵年輕人，百名青年教師用看到的“愛心故事”感染身邊人，60分鐘的課里響起了15次掌聲。本次持續(xù)整個學(xué)期的“百師百課“活動通過百余名青年教師人人講、學(xué)“我身邊的愛心教師”，形成人人講好、講好人人、人人向好的立德鑄魂良好氛圍。
三代人
賡續(xù)愛的初心
讓愛走在教育前頭，需要傳承。上世紀(jì)80年代、90年代以及本世紀(jì)初入職的校長、書記分別講述自己初入職時的愛生故事，既有率先的示范，也有“過來人”的親切。
在80年代入職、從教37年的宣講人邱曙光校長心里，愛是擁有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上亮點的眼睛。“30年前，運動會比賽中班級獨樹一幟的助力黑板報《好大一個“鼎”》，至今都讓同學(xué)們念念不忘。黑板報故事的主角是我任教第二年班級的學(xué)生，通過一個從滿是問題的“他”轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳司磁宓?ldquo;他”只因我們發(fā)現(xiàn)了他的特長和興趣，給了他平臺和肯定。”
“我們每個人絕對不可能讓整個世界充滿愛，但我們一定能因為你的存在，讓你的世界、我們的世界充滿愛。”
在90年代入職、從教33年的宣講人韓云娟副校長心里，愛是以心換心、言傳身教。“父親曾和說‘越是被人認(rèn)為是不好的孩子你越是要對他好’這句話一直深深印在我的心里，至今仍不曾忘卻，老師們小小的舉動會給孩子帶來大大的改變，無論何時，我們都要保持善良、保持努力，做德藝雙馨的天杭教師。”
回憶起那個有“16歲的他們和20歲的自己的校園”，在00年代入職的宣講人曹翔書記心里，愛是豎起大拇指的一次示意，是不經(jīng)意間一次贊許的眼神。“20年前，當(dāng)剛工作的我學(xué)會包容孩子們的小缺點、小倔強和學(xué)業(yè)的短板時，他們也包容了初入職場不太成熟的我們，包容我們在課堂上的小失誤、在教學(xué)上是毫無經(jīng)驗的‘菜鳥’，正因為我對他們的愛是發(fā)自內(nèi)心、由內(nèi)而外的釋放，孩子們才真真切切的感受的那么深沉。”
四位旭日學(xué)員代表
描繪身邊不凡之舉
讓愛走在教育前頭，需要發(fā)現(xiàn)。鄧麗燕、徐建鵬、應(yīng)少艾、劉琦4位青年教師宣講人善于發(fā)現(xiàn)日常溫暖瞬間和身邊不凡的堅持之舉，這些故事都曾深深的影響了他們，讓他們在初為人師迷茫焦慮時重拾信心、愛心，學(xué)會傾聽、信任。自此，也將影響更多的天杭人。
在劉琦老師眼中，愛是充滿愛意的目光，愛是一句話，一個動作，一個微笑，一件足以被忽略的小事，卻因那無私，讓所有星辰熠熠生輝。在鄧麗燕老師眼中，愛是彎腰俯身的背影，愛是舞動的步伐，貼心的話語，是充滿愛意的教育之光。在應(yīng)少艾老師眼中，愛是真情，會讓教育產(chǎn)生溫度，愛是關(guān)懷，會讓溫暖抵達(dá)人心。在徐建鵬老師眼中，愛是友善、耐心的傾聽，愛是將傾聽化為愛心，打開學(xué)生心扉，溫暖學(xué)生的心靈。
青年宣講人以身邊的愛心教師為面，以小見大，娓娓講訴在他們身上感悟的師德師風(fēng)。抒發(fā)自己對教師職業(yè)的熱忱與愿景,在字里行間透露著作為一名人民教師的快樂感、幸福感和成就感。
在天杭
總有光可奔赴
讓愛走在教育前頭，需要堅持。以愛為主題“百師百課”師德宣講活動將持續(xù)整個學(xué)期，逐漸形成的一系列校本師德教育微課，也將引領(lǐng)全體教師向真而思，向善而行，向美而生。
“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。”因為有愛才有教育，有愛才能教育，讓愛走在教育的前頭，化作對每個孩子的期待、對每次成長的肯定，為每一個天杭孩子的美好未來澆筑愛的根基。
