為主題，分析生活中需要學(xué)生具備什么勞動技能，學(xué)生缺乏什么勞動技能，通過比賽展示學(xué)生勞動技能的“短板”和“不足”，補齊“五育并舉”中不可或缺的重要一環(huán)。
校服是學(xué)生身份的標(biāo)志，不論平時還是假期，想要進(jìn)出學(xué)校，必須穿著校服，因此校服也是同學(xué)們利用率最高的衣服。校服的疊放擺放直接影響了它的整潔與美觀，因此，比賽的第二個項目就是
校服折疊。每位參賽者都分到了一筐衣物，面對大量散亂的校服，他們絲毫沒有慌張，迅速而有序地開始手上的動作。只見他們動作麻利地將一件件衣服鋪平、翻邊、疊好，然后放入整理箱內(nèi)，這個過程一氣呵成。評委們根據(jù)疊衣服的速度和美觀程度進(jìn)行打分，岳老師對表現(xiàn)出色的同學(xué)給予肯定，同時也指出：有些同學(xué)不知道在折衣服前要拉上拉鏈，扣上扣子，有些同學(xué)不會折疊襪子和紅領(lǐng)巾，這就需要同學(xué)們平時多多參與家務(wù)勞動勤加練習(xí)了。
最后一個項目桌椅修繕是非�？简炌瑢W(xué)們動手能力和合作能力的，也把整個活動推向了高潮。評委老師現(xiàn)場出題，要求修繕的桌椅能讓身高180cm的同學(xué)坐著有舒適感。選手們必須通過觀察選擇合適的螺絲，使用“扳手”作為工具擰轉(zhuǎn)螺絲，最后讓原本已經(jīng)散架的桌椅恢復(fù)成我們的學(xué)習(xí)伴侶，可以說操作的難度還是相當(dāng)大的。這樣有趣又實用的比賽項目極大的激發(fā)了選手們好奇心和探究興趣。只見選手們兩兩一組，或蹲或跪。有的組合一人抱著桌子固定，一人擰螺絲；有的組合一人裝桌子，一人修椅子。大家全力以赴，一張張左右搖晃、傾斜損壞的桌子椅子也在大家的巧手下恢復(fù)如初、煥然一新。陳老師親自測試桌椅的牢固度和舒適度，并進(jìn)行了點評，原來普通的勞動工具還蘊含了這么多科學(xué)原理。修繕桌椅的不易讓同學(xué)們印象深刻，也時時提醒同學(xué)們要愛護(hù)學(xué)校課桌椅等公共財物，做愛校護(hù)校的有心人。
通過此次比賽，同學(xué)們充分認(rèn)識到了“勞動”的重要性，在歡快的氣氛中提高了同學(xué)們的勞動自理能力，感受到了勞動的樂趣，也豐富了大家的課余生活。
比賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛寫下了活動感受、勞動心語。
02.活動感受
在整理時，我們應(yīng)該認(rèn)真、耐心，讓有序地整理成為一種習(xí)慣！因為整理收納不僅方便自己也方便他人。
——703班 趙鑫瑩
今天我在修繕桌椅的過程中，體會到了不易與辛苦，原來勞動中還能學(xué)到“杠桿原理”，我們收獲了知識更收獲了快樂。
——702班 于謹(jǐn)瑞
我們的生活紛繁復(fù)雜，學(xué)會整理真的很重要。有用的整理可以幫助我們快速找到有用的東西，而無用的整理只會增加煩惱與負(fù)擔(dān)。
——708班 廖睿
這次比賽，我參加的是書包收納的項目。在活動中，我感覺自己有點急躁，所以只做到了快，沒有關(guān)注到分類整理。我希望自己能夠從中吸取經(jīng)驗：整理收納，分類是關(guān)鍵。
——704班 曹思祺
應(yīng)變能力在整理收納時也是非常重要的。比如整理書包，可以按照學(xué)科分門別類裝入各色文件袋，我們在做課前準(zhǔn)備的時候就能更高效哦。
——706班 施劉杭
杭十中勞動技能大賽“我是收納整理小能手”榮譽稱號到底花落誰家？
03.獲獎名單
書包收納小能手金獎:
701班范宸、706班施劉杭
書包收納小能手銀獎:
702班陳思琦、704班曹思祺、708班廖睿
書包收納小能手銅獎:
707班韓睿哲、709班瞿孫元、705袁佳俊、
703班趙鑫瑩
校服折疊小能手金獎：
707班錢夢婷、708班趙一涵
校服折疊小能手銀獎：
702班傅宇強、705班傅欣、706班董語涵
校服折疊小能手銅獎：
701班陳穩(wěn)、703班柳家玥、704班鄧湘杭、
709班陳之越
桌椅修繕小能手金獎：
705班王軍杰、趙坤
709班黃俊杰、劉錦宇
桌椅修繕小能手銀獎：
701班倪羿陳、鄭乾
706班鐘漱銘、李浩哲
707班王宸璟、王獻(xiàn)杰
桌椅修繕小能手銅獎：
702班于謹(jǐn)睿、胡海濤
703班傅政開、汪天誠
704班馮沈超、王慶瑋
708班汪宇豪、師昊磊
來源：杭州第十中學(xué)
