“一九〇”精神感召杭十一中人；“一九〇”精神激勵(lì)平凡的她——吳靜老師，讓她成長(zhǎng)為“最美杭州人——感動(dòng)杭城十佳教師”。
“一九〇”精神是解放軍和少先隊(duì)員用鮮血凝成的英雄精神。1955年在解放浙東沿海的一江山島戰(zhàn)役中，攻克“一九〇”高地的排長(zhǎng)史戊辰犧牲時(shí)，他左手還揣著由杭州惠興女中9位少先隊(duì)員采集的浸染鮮血的馬尾松種子，他完成了少先隊(duì)員的心愿：讓馬尾松種子隨著勝利的紅旗播種到新解放的土地上。杭州惠興女中是浙江省杭州第十一中學(xué)的前身。“一九〇”團(tuán)支部成為英雄團(tuán)隊(duì)，“一九〇”精神成為十一中人的精神支柱。
一、 骨斷了，但課堂還在繼續(xù)
蕭楚女說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱一分光，給人以光明，給人以溫暖。”《杭十一中語文老師打著石膏堅(jiān)持上課》這是2017年6月3日《都市快報(bào)》在《2017年新高考，同學(xué)們，加油！》專題的一篇小幅報(bào)道：“一個(gè)教室里，講臺(tái)邊坐著一位女教師，她的左胳膊上打著石膏，右手還在批試卷。這是高三（1）班和（2）班的語文老師吳靜。”那份帶著疼痛堅(jiān)持上課的精神感動(dòng)了師生。
2017年4月3日她事故受傷后因距離高三市二模考試僅有半月（期間還有選考考試），手握假條但她沒有請(qǐng)一天假，堅(jiān)持陪伴著孩子默寫、批改、糾錯(cuò)、小題練，早自修、晚自修。家離校遠(yuǎn)，受傷后無法開車上下班，公交成了她的首選，可是沒有直達(dá)車要倒兩三輛車，怕遇上高峰堵車遲到，每天5點(diǎn)多就要出門了。可是打上石膏后她的左肘關(guān)節(jié)還在持續(xù)疼痛，這不是常態(tài)。果然一周后的CT三維重塑和磁共振檢查結(jié)果顯示橈骨鷹突多處骨折（手術(shù)后發(fā)現(xiàn)是粉碎性骨折）、韌帶斷裂致使關(guān)節(jié)不穩(wěn)——肘關(guān)節(jié)恐怖三聯(lián)征。三家醫(yī)院專家一致建議手術(shù)，且住院手術(shù)時(shí)間為10天。怎么辦，選考結(jié)束了，語數(shù)外三門頂著高考這片天，每位老師每周都有十七節(jié)課（不包括早晚自修和答疑輔導(dǎo)時(shí)間），且課都是套著（走班）的無法換課。她決定利用二模閱卷和周末時(shí)間住院。由于術(shù)前檢查未完成，在醫(yī)生的幫助下4月20日周四晚上9:00完成了磁共振檢查，次日于第一臺(tái)三個(gè)半小時(shí)順利完成手術(shù)。術(shù)后二十四小時(shí)所有檢測(cè)管拔了后，她左手打著石膏，就用插著滯留針打點(diǎn)滴的右手備課、做題，由于滯留針針頭位置在腕關(guān)節(jié)，致使疼痛難忍、多次回血。但高考倒計(jì)時(shí)與時(shí)間賽跑，不容她有喘息的時(shí)間。她每布置一套題都要先做兩三套題，再精選出一套給學(xué)生做。為了高三學(xué)生她努力說服醫(yī)生，醫(yī)生終于同意她提前出院了。4月25日周二上午打完點(diǎn)滴，辦完出院手續(xù)，下午就在高三的課堂里見到了她的身影。她很平凡，她像每一位十一中人一樣愛崗敬業(yè)；她就是這樣：人在病床，心系學(xué)子。
二、 病魔纏身但無法纏困走上講臺(tái)的步伐
吳玉章說：“蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努
力，留作青年好范疇。” “期頤”是百歲之人，尚且不休，一息尚存須努力，她說自己這近半百之人更須努力。4次手術(shù)，她沒有休一天病假。2009年2月查出子宮肌瘤，4月省婦保開出手術(shù)通知（一個(gè)月長(zhǎng)一公分）。那年她也帶高三、當(dāng)備課組長(zhǎng)，為了不耽誤高三學(xué)生畢業(yè)高考，配合醫(yī)生用藥物推遲手術(shù)時(shí)間，手術(shù)被安排在了7月假期。第二次手術(shù)是2013年，由于2009年的服藥，她左腋下副乳反復(fù)大小、軟硬、疼痛，浙二專家建議手術(shù)。她選擇了日間病房，早上上完一二節(jié)課，就進(jìn)了手術(shù)室。第二天就又在校園見到笑容可掬的她，孩子們不知道老師手術(shù)，用手拍拍她左肩，她疼得淚水都出來了，可還是微笑著答疑。由于沒有很好休息，這個(gè)傷口經(jīng)常發(fā)炎化膿，疼痛難忍。2016年最后在省人民醫(yī)院引流、換藥愈一月。她就像每一位十一中人一樣輕傷不下課堂；她就是這樣：不休病假，不誤學(xué)子。
三、 為助學(xué)奔走為解困呼告
葉圣陶說：捧著一顆心來，不帶半根草去。有人說她古道熱腸，
也有人說她愛管閑事。學(xué)生的困難她看在眼里，記在心里，奔走呼告。被省中醫(yī)藥大學(xué)錄取的2016屆畢業(yè)生某同學(xué)，是弱聽的孩子，在孩子上高二時(shí)，她從班主任處得知孩子家庭特殊、困難，她和先生就主動(dòng)堅(jiān)持支助到高三畢業(yè)。今年暑假家訪，看到不足十平方的房間要容納四個(gè)人生活，而且住在下沙，孩子上學(xué)到十一中要換兩三趟車，學(xué)校又沒有條件解決那么多孩子的住宿困難。她與張副校長(zhǎng)聯(lián)系，希望將她母親介紹到學(xué)校當(dāng)宿管老師，遺憾的是我們學(xué)校已經(jīng)招好宿管老師了。又聯(lián)系下城區(qū)民工子弟學(xué)校希望能將二年級(jí)的弟弟轉(zhuǎn)學(xué)，結(jié)果由于沒有名額而只能放棄。新學(xué)期開學(xué)第一天，家長(zhǎng)群里一位媽媽揪心地和大家述苦：家住余杭，孩子上下學(xué)都要兩個(gè)多小時(shí)，問問大家怎么辦？事后她在聯(lián)系家長(zhǎng)之后，在同事的幫助下解決了孩子和家長(zhǎng)的后顧之憂。她就像每一位十一中人一樣古道熱腸；她就是這樣：奔走呼告，助學(xué)解困。
四、 兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默無聞地耕耘
北大教授文東茅說：“人生不怕慢，只怕站，更
怕走錯(cuò)方向。只要方向明確，即立定志向，篤志力行，就一定可以走得超乎想象的高遠(yuǎn)。” 她博觀而約取，厚積而薄發(fā)。她撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)、市級(jí)（中小幼）二等獎(jiǎng)，教學(xué)案例獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，數(shù)篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生征文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一人次、二等獎(jiǎng)一人次、鼓勵(lì)獎(jiǎng)一人次，省級(jí)三等獎(jiǎng)一人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)兩人次、二等獎(jiǎng)四人次、三等獎(jiǎng)七人次。06年她獲浙江省“環(huán)宇建設(shè)杯‘園丁獎(jiǎng)’”。她就像每一位十一中人一樣筆耕不輟；她就是這樣：科研興教，碩果累累。
歐陽修曰：古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。她的搭班同事
評(píng)價(jià)她“嚴(yán)師出高徒”；她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為：爭(zhēng)創(chuàng)“一九〇”先進(jìn)團(tuán)支部，先進(jìn)班集體。她用自己的學(xué)養(yǎng)涵養(yǎng)著孩子，她用自己的精神感染著高三的學(xué)子們，在同學(xué)們即將踏入高校和社會(huì)的時(shí)候，吳靜老師賦詩一首：
高 中
丁酉仲夏為《高中》寄高三
竹根冒筍爭(zhēng)，春泥筑巢共。
不棄永滴水，志在得蟾宮。
覽前賢厚德，思己任自強(qiáng)。
長(zhǎng)行懷壯志，撫凌攜夢(mèng)想。
銀卷浸墨香，金筆綻蓮花。
泰然察題審，少年可輕狂。
謹(jǐn)慎落筆閑，不負(fù)韶華光。
八斗傲天下，一搏必高中。
