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我第一次拿到語文數(shù)學書的時候都有點嚇到了。 怎么有這么多的生字,一年級已經(jīng)在教看圖寫話了。 是我記錯了還是現(xiàn)在變難了? 我記得小時候三年級前都沒有作業(yè),翻來覆去的學拼音。 孩子剛從幼兒園出來,一下子接受這么大量的學習,以后會不會厭學?說實話我自己看到課文都不想往下看了。 其實真的覺得一年級只要適應學校,養(yǎng)成學習習慣就好。難道大家都覺得很正常嗎? 小孩教育交流薇我:181 2634 9051 |
你身邊的家長都在雞娃,把整個水平往上拉,你能淡定?我們都知道不是所有的課程都可以提前學的,學習的能力的培養(yǎng)更重要,可是當你在培養(yǎng)學習能力的時候,人家已經(jīng)在成績上超過你了,你要自我催眠,還要學會鼓勵孩子,這注定是一場修行,可是有幾個家長能做到呢?
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二問老師們,是不是過于追求效率和進度?可能存在不少孩子之前已經(jīng)學過拼音的現(xiàn)實原因,但你作為孩子上學的指路人,真的應該放慢放慢,好好保持孩子對學習的興趣,不要剛開始就讓孩子厭學了。-----------這個讓老師怎么辦呢?教學進度教學內(nèi)容擺在那里的,語文課一周才8節(jié),數(shù)學課一周才四節(jié)。放慢的結果,學期結束,新課沒上完,這老師鐵定要被開除了。原來非班主任還能利用廣播操大課間的時候給幾個學習困難的同學開個小灶。現(xiàn)在也不允許,所有的學生都必須要出操,上大課間的。
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