自新冠病毒爆發(fā)以來(lái)，雖然只有短短一個(gè)多月的時(shí)間，全國(guó)確診病例已將近6萬(wàn)，我們浙江有1000+人確診。在這期間，無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作奔赴湖北，支援武漢！雖然我們不能像這些前方英雄一樣與武漢人民一起戰(zhàn)斗在抗擊疫情的第一線，但我們可以傳遞我們的愛(ài)和希望，人宅心不宅，用熱騰的心讓他人感受到溫暖的鼓勵(lì)和希冀。
2月14日，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的日子里，19樓發(fā)起了“為愛(ài)助力，攜手戰(zhàn)“疫”主題加油視頻助力活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到了杭城諸多學(xué)校的支持和參與，目前已有1800多個(gè)小朋友上傳了視頻參與了進(jìn)來(lái)，杭州市之江外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生們就是第一批的團(tuán)體參與者之一。
杭州市之江外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校虞校長(zhǎng)收到斑斑的消息后，專(zhuān)門(mén)給斑斑打來(lái)了電話，表達(dá)了想要參與的想法，并詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了活動(dòng)的參與方式、具體要求等事項(xiàng)，隨后便迅速動(dòng)員師生參與。
杭州市之江外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校601班班主任，六年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)吳老師告訴斑斑，在這次的疫情中，學(xué)校全員動(dòng)員，讓每一個(gè)同學(xué)去關(guān)注現(xiàn)在疫情的一些變化和發(fā)展，讓孩子去了解社會(huì)，學(xué)會(huì)與社會(huì)溝通。希望孩子們能夠在這次疫情中間學(xué)會(huì)如何去獲取新聞，如何從新聞中去提取一些關(guān)鍵的詞，去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。
所以當(dāng)19樓有這樣一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校便迅速地參與了進(jìn)來(lái)。班主任收到信息后，在班級(jí)里不需要怎么做宣傳，家長(zhǎng)的反應(yīng)同學(xué)的反饋都是很好的，馬上就有很多孩子想要參加。
在選取的過(guò)程中，出于對(duì)參與視頻質(zhì)量的考量，學(xué)校對(duì)首批視頻進(jìn)行了選擇，先讓每個(gè)班挑選出兩個(gè)孩子參加。當(dāng)然，很多孩子也想參與進(jìn)來(lái)，所以學(xué)校鼓勵(lì)孩子們可以主動(dòng)去上傳參與，繼續(xù)以個(gè)人的形式參加。
班級(jí)，老師，家長(zhǎng)都在朋友圈，班級(jí)群進(jìn)行了宣傳。“雖然每個(gè)人的力量有如微光一般，但是匯聚在一起，我們希望他如星河般燦爛。”吳老師說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程里，學(xué)校希望更多的孩子能積極參與其中，不只是當(dāng)一個(gè)旁觀者，每個(gè)人應(yīng)該在這個(gè)疫情中間也要爭(zhēng)取成為一個(gè)參與者，能夠?yàn)樯鐣?huì)做一些力量，自己雖然是小學(xué)生，但是可以力所能及的去做一些事情。
為愛(ài)助力，我們都在行動(dòng)
斑斑了解到，其實(shí)學(xué)校之前已經(jīng)開(kāi)展了與疫情宣傳相關(guān)的一些活動(dòng)，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都以直播加微課的形式專(zhuān)門(mén)上過(guò)課。比如601班播放疫情期間的報(bào)道，一些關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵的事例，讓孩子們談感受，談感想。鐘南山院士、李蘭娟院士的一些介紹，以及現(xiàn)在疫情發(fā)展的一些趨勢(shì)等等，都會(huì)讓孩子們?nèi)リP(guān)注到，通過(guò)PPT，視頻等形式，讓孩子直觀去感受一些比較重要的信息。
比如播放動(dòng)畫(huà)形式的微課、視頻，讓孩子們?nèi)チ私庑滦凸跔畈《镜降资且环N什么樣的病毒？同時(shí)也告訴孩子們，在疫情期間，小學(xué)生應(yīng)該如何去保護(hù)自己？如何去洗手，怎么正確地戴口罩，如何去避免一些聚集的聚會(huì)？讓孩子們通過(guò)這種動(dòng)畫(huà)這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去了解，去學(xué)習(xí)這方面的有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
這是601班孩子們做的愛(ài)心賀卡，寫(xiě)著給這些抗疫戰(zhàn)士的祝福
讓孩子們寫(xiě)一些課后感，把相關(guān)的抗疫知識(shí)，關(guān)于病毒方面的知識(shí)，洗手等等知識(shí)，做一個(gè)宣傳小報(bào)，讓他們參與其中。
同時(shí)也宣傳孩子們一種積極樂(lè)觀主動(dòng)的生活狀態(tài)，雖然自己在家里，依然能夠讓自己的生活很豐富。比如幫助父母做做家務(wù)；學(xué)做一道拿手菜；展示自己的繪畫(huà)，書(shū)法作品；在朋友圈、班級(jí)群或者討論組，進(jìn)行一次集體交流。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，整體氛圍就很積極向上。吳老師說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)對(duì)于身心來(lái)說(shuō)都是有很有幫助的，對(duì)于一個(gè)家庭的這種氛圍來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。保持一種愉快的心情，是增強(qiáng)抵抗力的一種很好的辦法。”
有不少孩子的父母很自發(fā)地參加了志愿者活動(dòng)，也是非常盡心盡力的在為這個(gè)社會(huì)做一些力所能及的事情，為孩子樹(shù)立了非常好的榜樣。
說(shuō)起參加這次活動(dòng)印象比較深刻的視頻，吳老師不禁笑了，“那個(gè)小朋友因?yàn)榇箝T(mén)牙沒(méi)有了，說(shuō)話特別逗，特別的可愛(ài)，而且這個(gè)孩子是湖北人，當(dāng)時(shí)錄這個(gè)視頻的時(shí)候就在湖北，應(yīng)該說(shuō)是疫情最嚴(yán)重的地方，用那么燦爛的笑容，為我們的醫(yī)護(hù)人員來(lái)鼓勁加油，給湖北加油，看了之后感覺(jué)自己的心情一下子就被燦爛起來(lái)了。”
正如杭州市之江實(shí)驗(yàn)學(xué)校虞校長(zhǎng)說(shuō)的，2020年的這場(chǎng)疫情，一定會(huì)讓孩子們留下深刻的記憶，甚至在未來(lái)一段很長(zhǎng)的日子里潛移默化地影響著他們。
“作為學(xué)校，我們應(yīng)該及時(shí)利用教育契機(jī)，給孩子上好這堂生命教育課。孩子們也想為抗疫做點(diǎn)什么有意義的事，為武漢加油，為中國(guó)加油。”恰逢19樓推出“為愛(ài)助力，攜手戰(zhàn)疫”的主題加油活動(dòng)，正好讓我們的孩子們可以參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，這也是借這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的共情能力，集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
為杭州市之江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生點(diǎn)贊！
