浙江科技學(xué)院 葉岳松
這段時(shí)間，我們國(guó)家提出了教育現(xiàn)代化、提出了核心素養(yǎng)，把提高孩子的實(shí)踐能力、與人相處的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力、終身可持續(xù)發(fā)展的能力放在教育的突出位置上。讓教育又一次回歸到教育的本質(zhì)，即教育是促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)化的過(guò)程。促進(jìn)人的發(fā)展，在我看來(lái)，就是興趣發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。
人們通常說(shuō)，沒(méi)有自由，就沒(méi)有自覺(jué)。在我看來(lái)自由就是孩子的“興趣發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)”的自由，自覺(jué)就是孩子在興趣發(fā)展中孜孜以求之的忘我，以及不經(jīng)意間鑄就的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性品質(zhì)。
但是，中國(guó)社會(huì)的深刻變化，同時(shí)又對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響：
1.我國(guó)歷來(lái)尊重知識(shí)，而現(xiàn)在我們又不得不反思：知識(shí)=能力嗎？
2.庭院時(shí)代到單元樓時(shí)代，少了家長(zhǎng)里短，多了私密空間，卻使鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)、伙伴關(guān)系丟失，人的社會(huì)化問(wèn)題，對(duì)社區(qū)建設(shè)提出了新的考驗(yàn)；
3.眾多的獨(dú)生子女家庭，沒(méi)有了兄弟姐妹們的相處、相伴，有的只是家長(zhǎng)的溺愛。這也是人的社會(huì)化問(wèn)題的重要方面。
4.信息技術(shù)的發(fā)展，確實(shí)給我們的生活產(chǎn)生了深刻的變化，同時(shí)為知識(shí)、信息的獲取帶來(lái)了極大的便利，但也擠占了體育鍛煉、社會(huì)活動(dòng)、生活實(shí)踐的大量時(shí)間。
5.急功近利、相互攀比的社會(huì)心理，讓我們不少的家長(zhǎng)迷失了教育的方向，兩眼只盯牢成績(jī)，忽視了孩子的全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。你的孩子是“千里馬”，那請(qǐng)問(wèn)千里馬應(yīng)如何喂養(yǎng)？這也許就是一個(gè)個(gè)性成長(zhǎng)的問(wèn)題。
前兩天，我看到這么一個(gè)小故事：生活在大海里的一條小魚，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)被漁夫捕撈了上來(lái)，這條可愛美麗的小魚就這樣被養(yǎng)在了漂亮的魚缸里。時(shí)間流逝，小魚長(zhǎng)大了許多，小主人給它換了一個(gè)大魚缸，小魚還是四處碰壁，不能盡情暢游，還是悶悶不樂(lè)。于是小主人把它放回了大海，可是小魚還是不快樂(lè)，因?yàn)樗趺从味加尾坏竭叀?/font>
小魚長(zhǎng)期生活在魚缸里，雖夢(mèng)想大海而時(shí)時(shí)反抗，但失去了大海的養(yǎng)育，就是最終回到了大海，它已經(jīng)心有余，而力不足了。我們的孩子不也是如此嗎？一旦失去了興趣之海、個(gè)性的天空，極大限制孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，希望有一天他（或她）長(zhǎng)大了，在如此紛繁復(fù)雜、和急劇變化的社會(huì)大海中暢游，可能嗎？
面對(duì)這些問(wèn)題，建議廣大家長(zhǎng)：
1.善用信息技術(shù)，即在注重內(nèi)容篩選、時(shí)間合理分配的前提下，充分運(yùn)用電視、廣播電臺(tái)、電腦、移動(dòng)終端獲取有價(jià)值的教育元素。
2.轉(zhuǎn)換角色，做孩子的伙伴，把家庭陪伴做好，陪伴孩子閱讀；陪伴孩子去欣賞自然、觀察自然；陪伴孩子去運(yùn)動(dòng)鍛煉；陪伴孩子下棋、玩玩具、剪紙、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
3.提升自己，轉(zhuǎn)變觀念。研究自己的孩子，支持孩子的興趣發(fā)展，促進(jìn)孩子的個(gè)性成長(zhǎng)；為孩子提供更多的生活實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高孩子的實(shí)踐能力、與人相處及合作的能力；知識(shí)就是這樣在運(yùn)用中不斷變得深刻和不斷深化的，那么知識(shí)就轉(zhuǎn)化為能力了。
4.家長(zhǎng)要積極主動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建各學(xué)齡段、各年級(jí)家長(zhǎng)、孩子的交流平臺(tái)、活動(dòng)平臺(tái)，即構(gòu)建以線上為聯(lián)絡(luò)渠道，以線下活動(dòng)為主的社區(qū)化同伴活動(dòng)平臺(tái)。比如XX社區(qū)小學(xué)X年級(jí)活動(dòng)圈，開展晨練隊(duì)、棋類、乒乓球、羽毛球、跳繩、魔方集中訓(xùn)練和比賽等。當(dāng)然還可以組成“孩子—老人”結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)以社區(qū)為單位的同伴交往、尊老愛幼等，即全面社會(huì)化。
針對(duì)影響家庭的若干因素，我在這里提了四點(diǎn)建議，必須注意這些建議都必須遵循“早睡早起、時(shí)間合理分配”的原則，那么，在時(shí)代的大潮中，促進(jìn)孩子的發(fā)展和社會(huì)化，做時(shí)代的弄潮兒可期！！
