暑假已經開始了。如何讓孩子過一個既快樂、放松、又有意義的暑假呢？
學習十大方法中的目標管理法值得好好一用了。
家長幫助孩子一起制定一個暑假的目標和計劃，然后落實下去，最后會發(fā)現：這個暑假過得太充實了！對孩子的影響也許是長遠的。
有計劃，沒計劃，有目標，沒目標，真的是大不一樣��！
轉錄一篇我發(fā)給一位六年級女生的帖子，供參考：
這位六年級女生的期末情況如何？
我在微信群里發(fā)了信息，希望有什么喜訊跟大家分享。這位女生的家長沒有回復。我以為是女孩的期末成績不理想，家長不好意思回復。今天我打了個電話詢問。即使成績不好，我也想知道她的具體情況，然后可以提供一些建議。
電話通了，我問：嗯，可能期末成績不太理想，是嗎？家長說：不是。成績還可以，語文是全優(yōu)。但這次期末考試卷比較簡單。我不敢報喜。
原來如此。
這有一定道理。一般說來，期末考試總是要簡單一點，義務教育，人人升級，人人畢業(yè)，要照顧到多數人，不能太難看了。（唯一存疑的是：那么，上個學期為何語文沒有全優(yōu)呢？）
但家長接下來的話讓我意外了：學校給她發(fā)了一個獎：飛躍進步獎。說她這個學期的進步非常明顯，不是一般的進步。
這就對了。說明她在我這兒的學習終于見效了，而且是很大的進步了。
相對而言，她還是學習心欠缺的。如果能夠再主動一點，用心一點，她的進步還可以更大。她還有潛力。
女孩就要升初中了。這是升初中前最后的一個暑假，屬于比較自由的時間。以后恐怕再沒有那么輕松的暑假了。我又給家長提供了一些具體的建議。特別是，我建議家長要跟女孩一起討論，制定一個暑期的目標和計劃，包括暑假的游玩內容、重點要補的項目，要看的書，每天的作息時間、游樂時間和作業(yè)時間等。有計劃和沒計劃，效果是大不一樣的。我們既要讓孩子玩得開心，好好放松，但也要注意平衡，不能過分松垮。不然，每天懶洋洋的，一眨眼暑假就過去了。
說到看書，家長說，還是看她的興趣吧。我不認同，馬上建議：不能一概隨孩子興趣。雖然我們要照顧孩子的興趣，但也要講究效率。家長要參與進去，推薦書目。中外名著都要讀一點，注意代表性。家長可以推薦中外名著各20種，然后讓孩子從中各選取十種。這個暑假讀20本名著，是底線。也許以后再沒有這樣大塊時間看書的機會了。家長聽了我的分析后，感覺有道理，說：行。我們聽你的。
