試想，孩子從幼兒園開(kāi)始就在學(xué)習(xí)了，一直到大學(xué)畢業(yè)，有的還要讀研究生，幾乎要學(xué)習(xí)20年左右呢？如果學(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè)，如果學(xué)習(xí)是痛苦的，那么，你怎么讓孩子從那么幼小開(kāi)始，就能心甘情愿地吃苦，或者能夠?yàn)榱藢?lái)的甜而先吃那么多年的苦呢？我們的人生難道就是為了吃苦？就一定要先吃那么多年的苦？我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力又在哪兒呢？許多孩子害怕學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麄兂圆涣丝啵褪且驗(yàn)樗麄儾辉赋钥喟?！趨利避害，喜甜怕苦，這是人類(lèi)的本性嘛。

我也碰到過(guò)幾位家長(zhǎng)這樣振振有詞地說(shuō)：學(xué)習(xí)就是要吃苦！不吃苦，怎么能學(xué)習(xí)得好？但反觀他們的孩子，都是學(xué)習(xí)不好啊。有的甚至個(gè)性都有欠缺，嚴(yán)重的不快樂(lè)，讓我們從他稚嫩的臉上過(guò)早地看到了那么多的無(wú)奈和不開(kāi)心。雖然我也做了許多工作，想讓家長(zhǎng)改變這種觀念，想讓孩子快樂(lè)起來(lái)，但有時(shí)是很難憑一己之力做到的。但我快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念一直沒(méi)有改變，我也一直在尋找各種方法實(shí)踐我的教學(xué)理念。

前一陣，我曾帶學(xué)生去花圃尋找春天。在面對(duì)那么多十來(lái)歲的小孩子時(shí)，特別是感到作文吃力、已經(jīng)在品嘗學(xué)習(xí)的“苦”味的孩子時(shí)，我心里產(chǎn)生一個(gè)念頭，我要盡我所能，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的快樂(lè)。于是，我給大家每人發(fā)了一片他們喜歡吃的口香糖，讓他們立馬品嘗甜味。然后我笑瞇瞇地說(shuō)，學(xué)習(xí)也像吃口香糖一樣是甜蜜的，快樂(lè)的。作文也一樣，是甜蜜而快樂(lè)的。你們?cè)敢饪鞓?lè)嗎？

世界上最富有的猶太人從小就讓孩子用舌頭去舔涂上了蜂蜜的書(shū)頁(yè)，讓他們真切地感受到書(shū)是甜的，讀書(shū)是甜蜜的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。我們也應(yīng)該讓我們的孩子從小感受到學(xué)習(xí)是甜蜜而快樂(lè)的。

事實(shí)也是如此，只有讓孩子感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，他才有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才有學(xué)習(xí)好、取得好成績(jī)的愿望和信心。那些真正學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，都是從學(xué)習(xí)中感受到無(wú)限快樂(lè)的。就像看書(shū)一樣，真正喜歡看書(shū)的孩子，就從看書(shū)中體會(huì)到了遠(yuǎn)比吃糖更甜蜜、更愉悅的東西。

我一直致力于快樂(lè)學(xué)習(xí)的探索和研究，并不斷地在實(shí)踐中試驗(yàn)、發(fā)展和完善?？鞓?lè)學(xué)習(xí)的理念體現(xiàn)在我教學(xué)的各個(gè)方面。最近試驗(yàn)成功并在日益完善的游玩作文，就是我這一教學(xué)理念的集中反映。

剛剛有網(wǎng)友回復(fù)了我的一個(gè)帖子《積累太重要了----要過(guò)年了，您孩子了解相關(guān)習(xí)俗嗎？》，我感覺(jué)這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)??！讓孩子們感受到過(guò)年的樂(lè)趣，自覺(jué)自愿地去積累、去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不是很開(kāi)心、也是最有效果的好事么？

（待續(xù)）

回復(fù)（205）

只看樓主