更新于2024-08-11 21:36:51
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林風(fēng)樓主主要帖子目錄
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一、作文
二、閱讀、背誦、成語(yǔ)、文言
三、行為習(xí)慣心理、學(xué)習(xí)方法等
四、家長(zhǎng)、老師
五、幼兒
六、后續(xù)新帖
 
一、作文
3、低年級(jí)寫(xiě)話，輕松搞定，快樂(lè)高效。
19、開(kāi)闊思路，是寫(xiě)長(zhǎng)、寫(xiě)好作文的一個(gè)要點(diǎn)！
20、作文寫(xiě)成流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，怎么辦？
34、一次游玩作文體驗(yàn)可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)？
45、如何讓孩子的作文令人刮目相看？集體暴動(dòng)，作文突變！
51、鋼鐵是怎樣煉成的——痛苦作文如何變快樂(lè)作文？
65、一個(gè)很愛(ài)閱讀的孩子說(shuō)：哎，期末考試作文又考砸了！
 
二、閱讀、背誦、成語(yǔ)、文言
20、每天一個(gè)成語(yǔ)，日積月累，受益終生。（不能點(diǎn)入，可復(fù)制后查百度或十九樓）
 
三、行為習(xí)慣心理、學(xué)習(xí)方法等
1、孩子冒家長(zhǎng)之名簽字怎么辦？
2、孩子偷拿錢(qián)物怎么辦？
4、孩子多動(dòng)怎怎么辦？
5、我的孩子“自閉癥”，又不會(huì)寫(xiě)作文，該怎么辦呀？
12、如何避免“暑假綜合癥”？ （無(wú)法回到首頁(yè)了）
32、忠告：學(xué)習(xí)不好的原因，學(xué)習(xí)好的十大方法！
 
四、家長(zhǎng)、老師
1、孩子報(bào)800米跑，家長(zhǎng)到底該支持，還是反對(duì)？
2、罰學(xué)生抄詞語(yǔ)、課文好不好？
4、怎么回答孩子：人死了會(huì)怎樣？地球會(huì)爆炸嗎？
21、這個(gè)孩子怎么啦？　兼論小學(xué)生的各種問(wèn)題！
25、這樣的特殊孩子如何改變？(特殊孩子如何改變？）
35、三年級(jí)男孩為何學(xué)習(xí)不好？
38、家長(zhǎng)怎么做，孩子才聽(tīng)話？
48、個(gè)性化教學(xué)，是解決學(xué)生特殊問(wèn)題的金鑰匙！
49、老師，請(qǐng)您不要再好心做壞事了，行嗎？
50、是老師白癡？還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)白癡？
 
五、幼兒：
1、小孩子不肯好好吃飯?jiān)趺崔k？
3、早教好，還是遲教好？
 

六、后續(xù)新帖
25、作文蛻變，就在瞬間。
26、如何讓孩子優(yōu)秀？ ★★個(gè)案展示
27、速度慢，效率低，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都不好，怎么辦？
28、不愿寫(xiě)字，作文短又流水的二年級(jí)男孩怎么辦？
29、挺會(huì)寫(xiě)的四年級(jí)女孩為何作文不好？
30、寫(xiě)字寫(xiě)拼音老是要擦掉重寫(xiě)，怎么改變？
31、這么一塊好材料，難道就放棄了？



從“春風(fēng)又綠江南岸”、“只等閑”講到古詩(shī)詞、成語(yǔ)的學(xué)習(xí)
這是兩首很有名的詩(shī)詞中的兩個(gè)句子（詞語(yǔ)）。怎么解釋？是小學(xué)生高年級(jí)時(shí)必然會(huì)碰到的問(wèn)題。
您已經(jīng)學(xué)過(guò)這兩首詩(shī)詞的孩子真的懂了這兩個(gè)句子的含義嗎？他們會(huì)解釋嗎？我們到底如何為孩子們解讀 ？
元旦期間，我輔導(dǎo)幾個(gè)五年級(jí)孩子語(yǔ)文時(shí)，還是發(fā)生了令人驚訝的一幕。
他們學(xué)過(guò)了，也測(cè)試過(guò)了，也復(fù)習(xí)過(guò)了，但就是沒(méi)有真懂。
我問(wèn)：“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字怎么解釋？
有的說(shuō)是“過(guò)”、“到”，有的說(shuō)是“春意盎然”，有的就根本不會(huì)解釋。
相對(duì)而言，釋為“春意盎然”者比較好，但他也是死記硬背老師講過(guò)的話而已。大家共同的問(wèn)題是：都沒(méi)有真正搞懂這個(gè)詞的意思。
我就跟孩子們說(shuō)：這個(gè)“綠”字本來(lái)是形容詞，是綠色之意，在這里作動(dòng)詞解，相當(dāng)于“使什么綠了”（是“使動(dòng)”用法，你們將來(lái)學(xué)文言文時(shí)會(huì)專門(mén)學(xué)到的），這句話就是“春風(fēng)又使長(zhǎng)江的南岸變綠了”的意思，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春到江南的欣喜。你說(shuō)“春意盎然”也是對(duì)的，但為什么是這個(gè)意思呢？我們必須搞懂“綠”本來(lái)的含義，以及在詩(shī)句中的含義。這樣就不用死記硬背了。
（待續(xù)）
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回復(fù)（66）
V16
發(fā)表于2017-09-12 00:31:35

小學(xué)高年級(jí)最好多學(xué)一點(diǎn)文言文

小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文，六年級(jí)有專門(mén)的文言文單元。到了初中，文言文更是占了語(yǔ)文中很大比例，與基礎(chǔ)、閱讀和作文，號(hào)稱四大塊。
根據(jù)最新行情，文言文將進(jìn)一步擴(kuò)大比例，更顯重要性。
一個(gè)初中生語(yǔ)文成績(jī)好不好，在很大程度上取決于文言文好不好。
所以，我們最好能在小學(xué)高年級(jí)就打下一些文言文的基礎(chǔ)，為升入初中作準(zhǔn)備。如是，可以讓初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更輕松，成績(jī)也有相當(dāng)?shù)谋Ｕ稀?/div>
因此，參加以文言文學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的小升初的銜接班，還是很有意義的。

詳見(jiàn)我的圈子。
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V16
發(fā)表于2018-10-02 22:26:42

國(guó)慶節(jié)，當(dāng)然要讓孩子放松一下，開(kāi)心快樂(lè)，但這并不妨礙我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些東西。
例如帶孩子去賞桂，講一講有關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)。還可以背背古詩(shī)詞，讀讀有關(guān)的古文。
國(guó)慶小長(zhǎng)假如何好好利用，讓孩子既快樂(lè)又充實(shí)？
讓我們一起去滿覺(jué)隴賞桂吧。
參看林風(fēng)的圈子，或私信交流。
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V16
發(fā)表于2018-10-13 00:00:43

積累真的太重要了，不僅對(duì)作文，對(duì)整個(gè)語(yǔ)文都是重要得很。
成語(yǔ)作為中國(guó)文化中特有的現(xiàn)象，突現(xiàn)詞匯的重要性和無(wú)窮魅力。
成語(yǔ)掌握得多，運(yùn)用得當(dāng)，不僅能讓作文的語(yǔ)言更精彩，有內(nèi)涵，而且對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是提升素質(zhì)，體現(xiàn)修養(yǎng)的好途徑。
最近一期《中國(guó)好聲音》播出后，李健的驚艷表現(xiàn)特別令人矚目，而大量應(yīng)用成語(yǔ)，則是他的一大特色。隨手揀來(lái)，信口說(shuō)出，令人佩服。同時(shí)大大增加了他的儒雅風(fēng)度和文化修養(yǎng)，也增添了他的魅力。而他作為一個(gè)清華大學(xué)的理工科學(xué)生能夠?qū)Τ烧Z(yǔ)如此精通，更是讓人驚訝。
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V16
發(fā)表于2019-11-27 19:15:00
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一、作文
二、閱讀、背誦、成語(yǔ)、文言
三、行為習(xí)慣心理、學(xué)習(xí)方法等
四、家長(zhǎng)、老師
五、幼兒
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一、作文
3、低年級(jí)寫(xiě)話，輕松搞定，快樂(lè)高效。
19、開(kāi)闊思路，是寫(xiě)長(zhǎng)、寫(xiě)好作文的一個(gè)要點(diǎn)！
20、作文寫(xiě)成流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，怎么辦？
34、一次游玩作文體驗(yàn)可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)？
45、如何讓孩子的作文令人刮目相看？集體暴動(dòng)，作文突變！
51、鋼鐵是怎樣煉成的——痛苦作文如何變快樂(lè)作文？
65、一個(gè)很愛(ài)閱讀的孩子說(shuō)：哎，期末考試作文又考砸了！
 
二、閱讀、背誦、成語(yǔ)、文言
20、每天一個(gè)成語(yǔ)，日積月累，受益終生。（不能點(diǎn)入，可復(fù)制后查百度或十九樓）
 
三、行為習(xí)慣心理、學(xué)習(xí)方法等
1、孩子冒家長(zhǎng)之名簽字怎么辦？
2、孩子偷拿錢(qián)物怎么辦？
4、孩子多動(dòng)怎怎么辦？
5、我的孩子“自閉癥”，又不會(huì)寫(xiě)作文，該怎么辦呀？
12、如何避免“暑假綜合癥”？ （無(wú)法回到首頁(yè)了）
32、忠告：學(xué)習(xí)不好的原因，學(xué)習(xí)好的十大方法！
 
四、家長(zhǎng)、老師
1、孩子報(bào)800米跑，家長(zhǎng)到底該支持，還是反對(duì)？
2、罰學(xué)生抄詞語(yǔ)、課文好不好？
4、怎么回答孩子：人死了會(huì)怎樣？地球會(huì)爆炸嗎？
21、這個(gè)孩子怎么啦？　兼論小學(xué)生的各種問(wèn)題！
25、這樣的特殊孩子如何改變？(特殊孩子如何改變？）
35、三年級(jí)男孩為何學(xué)習(xí)不好？
38、家長(zhǎng)怎么做，孩子才聽(tīng)話？
48、個(gè)性化教學(xué)，是解決學(xué)生特殊問(wèn)題的金鑰匙！
49、老師，請(qǐng)您不要再好心做壞事了，行嗎？
50、是老師白癡？還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)白癡？
 
五、幼兒：
1、小孩子不肯好好吃飯?jiān)趺崔k？
3、早教好，還是遲教好？
 

六、后續(xù)新帖
25、作文蛻變，就在瞬間。
26、如何讓孩子優(yōu)秀？ ★★個(gè)案展示
27、速度慢，效率低，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都不好，怎么辦？
28、不愿寫(xiě)字，作文短又流水的二年級(jí)男孩怎么辦？
29、挺會(huì)寫(xiě)的四年級(jí)女孩為何作文不好？
30、寫(xiě)字寫(xiě)拼音老是要擦掉重寫(xiě)，怎么改變？
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V16
發(fā)表于2021-08-27 16:35:51
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一輩子受用的好方法：字面解析法！

學(xué)習(xí)成語(yǔ)、詩(shī)詞、文言文，有一個(gè)十分重要的方法，那就是字面解析法。
這個(gè)方法說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，只要落實(shí)到每一個(gè)字詞即可，把每一個(gè)字或詞解釋清楚，再連起來(lái)就OK了。有時(shí)候加上一點(diǎn)點(diǎn)靈活，適當(dāng)調(diào)整次序，就大功告成了。
但是，就是這么看來(lái)十分簡(jiǎn)單的方法，卻是極大多數(shù)小朋友不懂得的。而且，你給他示范之后，他還是不會(huì)。需要多次的訓(xùn)練和感悟。
例如楊萬(wàn)里的詩(shī)歌“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但又有幾位同學(xué)能夠解釋正確和完整呢？
讓你孩子也來(lái)解釋一下看。
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V16
發(fā)表于2021-08-31 13:59:40
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家長(zhǎng)可以把讓孩子來(lái)解釋一下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，然后發(fā)上來(lái)。
我會(huì)點(diǎn)評(píng)的。
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V16
發(fā)表于2021-09-01 14:29:53
4#

小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文

文言文，一般要到五年級(jí)才接觸到。六年級(jí)，則有專門(mén)的文言文課文了。
但也有同學(xué)說(shuō)，他們四年級(jí)就學(xué)文言文了。
甚至有三年級(jí)同學(xué)也說(shuō)，他們老師讓他們學(xué)習(xí)文言文了。
看來(lái)，文言文的學(xué)習(xí)越來(lái)越提前了。
而作為家長(zhǎng)，更是提前到了小朋友一年級(jí)，甚至幼兒園，
他們給小朋友學(xué)習(xí)小古文。
市面上有多個(gè)小古文版本。家長(zhǎng)可以選擇使用。
選擇本子的原則是：從易到難排列，從趣味性強(qiáng)的故事入手。
即使選好了版本，我們還是可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和實(shí)際情況，挑選具體文章和故事，
而非完全按照順序?qū)W習(xí)。
這就是靈活性，這就是智慧。
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V16
發(fā)表于2022-01-13 21:24:16
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現(xiàn)在學(xué)習(xí)文言文已經(jīng)提前了。
以前是五年級(jí)開(kāi)始接觸文言文，六年級(jí)才真正開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文。
現(xiàn)在卻是，四年級(jí)，甚至三年級(jí)就在開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文了。
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