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林風(fēng)樓主主要帖子目錄
一、作文
二、閱讀、背誦、成語(yǔ)、文言
三、行為習(xí)慣心理、學(xué)習(xí)方法等
四、家長(zhǎng)、老師
五、幼兒：
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今天帶學(xué)生去西湖白堤觀賞桃紅柳綠，寫(xiě)風(fēng)景作文。有一位三年級(jí)男生寫(xiě)得很賣(mài)力，洋洋灑灑寫(xiě)了２頁(yè)，４００余字。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一口氣能寫(xiě)這么多已經(jīng)很不容易了。
作文題目是《西湖的春天》。這位小男生很有想法，寫(xiě)了湖水、游船、野鴨，寫(xiě)了小魚(yú)搶食，寫(xiě)了風(fēng)箏，寫(xiě)了桃柳，還寫(xiě)了里西湖與外西湖的不同，等等。可謂內(nèi)容豐富，美景眾多。但是，他有一個(gè)很明顯的毛病，就是表達(dá)能力不足，雖然有想法，卻表達(dá)不清，表達(dá)不好，好多地方都缺少具體描寫(xiě)。
他媽媽說(shuō)他是懶，不想好好寫(xiě)，偷懶了。這實(shí)在是冤枉了孩子。
我當(dāng)即為孩子“辯護(hù)”：這不是孩子偷懶，實(shí)在是因?yàn)樗谋磉_(dá)能力還不夠。您看他剛才寫(xiě)得多認(rèn)真！他沒(méi)有偷懶，只是他目前有點(diǎn)“眼高手低”，有許多好的想法，卻表達(dá)不出來(lái)。不過(guò)，我們還是應(yīng)該先肯定他，有想法也是很重要的。如果連想法都沒(méi)有，那就更別提什么表達(dá)了。先有了想法，我們才能考慮如何表達(dá)！
家長(zhǎng)有點(diǎn)急，說(shuō)：那應(yīng)該怎么辦呢？
我說(shuō)：三年級(jí)表達(dá)力不足是很正常的。我們只有一步步來(lái)。畢竟他才上了三堂課。您看，今天有兩位原來(lái)參加過(guò)游玩作文的女生來(lái)補(bǔ)課，她們學(xué)過(guò)一期（接近一期，尚有個(gè)別課當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加），就明顯地不一樣了，表達(dá)力比較強(qiáng)，兩位都得了“優(yōu)”。您孩子上到課程快結(jié)束的時(shí)候，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)他與現(xiàn)在大不一樣了！我相信他會(huì)不斷進(jìn)步的！
怎么個(gè)表達(dá)力不足呢？
比如，這位三年級(jí)男生，在寫(xiě)到柳樹(shù)和桃樹(shù)時(shí)，描寫(xiě)了柳樹(shù)高大粗壯，像西湖的衛(wèi)士，然后他寫(xiě)：光有綠葉，沒(méi)有紅花那就不美了呀！接著，他再寫(xiě)桃花如何五彩繽紛。
他是想表達(dá)“紅花需要綠葉扶持”。這個(gè)想法很好呀！可他就是不知如何具體表達(dá)。我為他分析說(shuō)：你想表達(dá)紅花需要綠葉襯托，這個(gè)想法挺好。但如果要表達(dá)這個(gè)想法，就必須描寫(xiě)柳樹(shù)是如何柳絲垂掛，顏色翠綠，而不是寫(xiě)他粗壯像衛(wèi)士。另外，也不能倒過(guò)來(lái)說(shuō)：光有綠葉，沒(méi)有紅花，那就不美了呀。這位小男生噢了一聲，好像有點(diǎn)恍然大悟。
為了讓孩子真正明白如何表達(dá)清楚，表達(dá)生動(dòng)，我還為他現(xiàn)場(chǎng)示范，修改了一段。他的原文有一段是這樣的：
接著，我看見(jiàn)一只風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在天空中飛著，像一條眼鏡蛇。一只老鷹風(fēng)箏好像飛累了，想到水里去游一游，馬上嗖的一聲落進(jìn)了西湖里。
他描寫(xiě)風(fēng)箏的想法也不錯(cuò)，但就是表達(dá)力不足，顯得很平淡，寫(xiě)不出那種味道。
我為他當(dāng)場(chǎng)修改，并作了講評(píng)：
忽然（這個(gè)詞語(yǔ)的改換很重要，它比“接著”更能表達(dá)出當(dāng)時(shí)“我”的心情），我看見(jiàn)一只風(fēng)箏，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，飛上了天空（這樣寫(xiě)不僅生動(dòng)，而且更準(zhǔn)確：當(dāng)時(shí)所見(jiàn)正是風(fēng)箏飛上天的情景），噢，是一條“眼鏡蛇”啊！（比原文更活潑，更有一種親切感，更具表現(xiàn)力。）還有（增添這個(gè)證詞很必要，這是一種巧妙的前后連接。原文就缺乏銜接）一只老鷹風(fēng)箏，飛得很高很高（這也是更符合當(dāng)時(shí)實(shí)情的描寫(xiě)，而且恰好與剛飛上天的蛇風(fēng)箏想對(duì)應(yīng)），正當(dāng)大家驚嘆時(shí)，它突然嗖的一聲掉到了水里。難道“老鷹”也喜歡游泳？哈哈哈哈，觀者發(fā)出一片笑聲。（最后幾句是一種很幽昧的寫(xiě)法，使文章一下子變得活潑風(fēng)趣，輕松有味。同時(shí)也是符合當(dāng)時(shí)實(shí)情的寫(xiě)法，當(dāng)時(shí)我們好多人都在說(shuō)：老鷹喝水了，老鷹游泳了，然后是一片笑聲。）
